Katru šīs lapas vienumu izvēlējās House Beautiful redaktors. Mēs varam nopelnīt komisiju par dažām precēm, kuras jūs izvēlaties iegādāties.
Jūs varētu zināt Riley Sheeheymākslas darbs no viņas sadarbības ar tādiem zīmoliem kā Ralph Lauren, LaCroix un Dixie Design Collective, bet pirms tam viņa kļuva par dīvaino akvareļu ilustrāciju apmeklētāju, D.C. māksliniece patiesībā bija zemākās skolas māksla skolotājs. Pagājušajā nedēļā kopā ar bērniem visā ASV pārcēlās uz mācīšanās mājās, Šeihija atkal uzlika mākslas klases priekšautu (vismaz metaforiski), lai ar Instagram starpniecību ar vecākiem dalītos ar savām iecienītākajām “mini nodarbībām”, kuras visas iedvesmojuši slaveni 20. gadsimta mākslinieki. Iepazīstieties ar dažiem no mūsu izlasēm zemāk - un kas zina, iespējams, jūs arī iemācīsities nedaudz mākslas vēstures!
Vecumi: 3.-5.klase
Hultons Deutsch
“Pop māksla”Ir mākslas veids, kas aizsākās pagājušā gadsimta piecdesmitajos gados Lielbritānijā un ASV. Tā pamatā ir ikdienas komerciāli attēli: piemēram, pārtikas iepakojums, komiksu filmas / karikatūras, reklāmas. Tas cilvēkus pārsteidza un šokēja - mākslinieki ņēma tādas lietas kā zupas kannas un pārvērta tās par milzu gleznām!
Rojs Lihtenšteins bija amerikāņu pop mākslinieks. Viņš paņēma komiksus un pārvērta tos par milzu gleznām. Piecdesmitajos gados laikrakstos (un līdz ar to arī komiksos) tika iespiests kaut kas ar nosaukumu “Bena diena”Punktiņi vai krāsas punkti, kas izvietoti ļoti tuvu viens otram. Lihtenšteina izmantoja krāsu, lai atdarinātu Bens dienas punktus, strādājot galvenokārt ar primārajām krāsām (sarkanu, dzeltenu un zilu) un melnu, jo tās bija krāsas, kuras izmantoja visvairāk komiksu un avīžu.
“Onomatopoēze”Ir vārds, kas izklausās pēc tā apraksta.
Džons Loengards
Materiāli:
- Balts tabuliņš (saistīts ar “Mini Art Lesson” izcēlumiem)
- melns pastāvīgais marķieris
- Zīmulis
- sarkanas, dzeltenas un zilas krāsas krāsa
- Burbuļu ietīšana
- Koka rotaļlietu bloks (vai jebkas taisnstūrveida, piemēram, ziepju kaste utt.)
Soļi:
1. Lieciet bērnam izvēlēties vārdu, kas norāda uz onomatopoeju (“pop”, “pow”, “click”, “bang” utt.).
2. Lieciet pāri līnijas zīmējumam ar melnu marķieri.
3. Aptiniet bloku ar burbuļplēvi un lenti, lai nostiprinātu. Iemērciet iesaiņoto bloku krāsā, pēc tam “apzīmogojiet” virs drukātajiem burtiem, lai izveidotu Bena dienas stila punktus.
4. Kad punkti ir nožuvuši, krāsojiet fonu / apkārtējo zonu ar otu primārās krāsas krāsās.
Atrasto objektu montāža iedvesmota no Luīzes Nevelsones
4. klase pieaugušajam
Džeks Mitčels
Luīze Nevelsone bija amerikāņu tēlnieks. Viņa piedzima Krievijā 1899. gadā un ar ģimeni pārcēlās uz ASV, kad viņai bija seši gadi. Viņa ir slavena ar savām lielajām abstraktajām monohromatiskajām skulptūrām, kas izgatavotas no koka un atrastajiem priekšmetiem.
“Atrasti objekti”Ir tikai tas, kā izklausās - lietas, kuras var atrast visā mājā, piemēram, pudeļu vāciņi, saspraudes un vecās zobu sukas. Nevelsons šos objektus apvienoja, veidojot “montāžas” skulptūras.
Lai tās izgatavotu, montāžas skulptūras viņa izsmidzina ar vienkrāsainu krāsu vienkrāsas. Melnā, baltā un zelta krāsa bija izplatītas krāsas, kuras viņa izmantoja.
Valters Sanderss
Materiāli:
- Tukša kartona dārglietu kastīte vai apavu kaste
- Atrasti objekti asorti
- Akrila amatniecības krāsa un ota VAI aerosola krāsa (rīkojieties uz savu risku!)
- karstās līmes pistoli vai koka līmi
Soļi:
Pirms K līdz 8. klasei (jā, tiešām!)
Valters Sanderss
Aleksandrs Kalders bija amerikāņu tēlnieks, kurš strādāja no dažādiem materiāliem - metāla, koka, neatkarīgi no tā, ko varēja atrast! Kad viņš uzauga, viņš no vara atgriezumiem, ko atrada apkārt, viņš pat darināja rotas savas māsas lellēm. (Arī abi viņa vecāki bija mākslinieki.) Viņš ir visslavenākais ar to, ka taisa “mobilos telefonus” vai skulptūras ar kustīgām detaļām.
A skulptūra ir trīsdimensiju mākslas darbs. Tas nozīmē, ka tas nav plakans - tas var būt liels vai mazs, un jūs varat ap to staigāt (un dažreiz iziet caur to roku / roku!).
To var pielāgot atkarībā no vecuma!
Herberts Gehrs
Materiāli:
- Zīmulis
- Papīrs
- Twisteez vads
- šķēres (vecākiem bērniem)
- kartona, stīgas utt. Atgriezumi
Soļi:
1. darbība. Lieciet bērnam izdarīt vienas līnijas zīmējumu (nepaceļot papīru), pēc tam mēģiniet to izveidot no jauna, izmantojot Twisteez vadu.
2. aktivitāte: Vislabākais vecākiem bērniem. Lieciet bērnam izmantot Twisteez vadu, stīgas un kartona atgriezumus, lai izveidotu savu piekārto mobilo. Pārrunājiet līdzsvara nozīmi mobilā tālruņa izgatavošanā - svaram jābūt vienmērīgi sadalītam, pretējā gadījumā skulptūra būs smieklīga!
3. darbība: Lieciet bērnam izveidot savu stiepļu cirku, piemēram, Kalderim. (Pārbaudiet šis video no Kalifornijas Vitnija muzeja “izpilda” savu!)
Bērnudārzs līdz 8. klasei (un augstāk!)
Bettmann
Frīda Kahlo bija meksikāņu gleznotājs, kurš ir pazīstams ar daudzajiem pašportretiem. A “pašportrets”Ir attēls, kuru jūs pats esat izveidojis.
Frīda ļoti daudz sāka gleznot un zīmēt, kad gulēja no autobusa negadījuma 18 gadu vecumā. Tas parāda, kā kaut kas labs un skaists joprojām var rasties no kaut kā skumja un baisa.
Mūsu sejās ir “simetrija, ”Kas nozīmē, ka abās pusēs tie ir vienādi.
MIGUEL MEDINA
Materiāli:
- Zīmulis
- Krāsainie zīmuļi
- Papīrs
Soļi:
Pirmsskola līdz 1. klasei
Pols Šutlers
Barbara Hepvorta bija angļu mākslinieks, kurš veidoja abstraktas skulptūras ar negatīvu atstarpi.
Kad māksla ir “abstrakts, ”Tas neizskatās pēc kaut kā tāda, ko jūs varētu atrast reālajā pasaulē (piemēram, kā cilvēks vai mājdzīvnieks).
“Negatīva telpa”Ir tukša vieta. Ja jūs varat kaut ko izbāzt ar pirkstu, tā ir negatīvā telpa. (Lai ilustrētu, pozējiet ar rokām uz gurniem un lieciet bērnam izstumt roku caur “negatīvo vietu”.)
Lapsa foto
Materiāli:
- Modelis Magic, Play-Doh vai māls
- kvadrātveida celtniecības papīra gabals
Soļi:
Izmantojot mālu vai citu materiālu, lieciet bērnam izgatavot brīvi stāvošu skulptūru (vismaz 5 cm augstumu) slēgtā dūre), tajā ir vismaz viena negatīvā atstarpe, tā ir abstrakta un pamatne nav lielāka par etiķete.
Izpildiet House Beautiful on Instagram.