Dienu pēc Ziemassvētkiem es apskatīju savu māju un domāju sev:Kas Vai mēs esam to izdarījuši? ”Man likās, ka mums bija saprātīgi to, ko šogad iegādājāmies savām meitām - dažus blokus, grāmatas, pirātu kuģi un dažas lietas viņu rotaļu virtuvei un leļļu mājai, bet es pavisam aizmirsu par visām rotaļlietām, kuras viņi saņem no vecvecākiem, tantēm, onkuļiem un draugi. Tas bija pilnīgi milzīgi, ne tikai man, bet arī manām meitenēm. Nemaz nerunājot par to, ka mūsu mājas izskatījās drīzāk kā rotaļlietu veikala eksplozija, nevis ērta, bez stresa vide, kuru es vēlos savai ģimenei.
vidējais bērns šodien katru gadu saņem 70 jaunas rotaļlietas - tā ir jauna rotaļlieta ik pēc piecām dienām. Kā viņi, iespējams, pat visu to izseko, nemaz nerunājot par lolot un novērtēt savas spēles lietas? Kad cilvēki manai meitai jautāja, kādas dāvanas viņa saņēma Ziemassvētkos šogad, viņa varēja atcerēties tikai vienu vai divas lietas. Tas kaut ko saka.
Saskaņā ar Dr. Arnoldu, UCLA etnoarheologu, Amerikas Savienotajās Valstīs ir 3,1% pasaules bērnu, un tās iegādājas 40% pasaules rotaļlietu. Daudzi psihologi ir noraizējušies par šī milzīgā rotaļlietu skaita ietekmi uz mūsu bērniem.
Raksts publicēts The Guardian secināja, ka pārāk daudz rotaļu var ierobežot attīstību un kaitēt bērniem. "Viņi ir satriekti un pārāk stimulēti un nespēj pietiekami ilgi koncentrēties uz vienu lietu, lai no tā mācītos, tāpēc vienkārši apklust."Jebkurā gadījumā es esmu nolēmis pievērsties rotaļlietu nekārtībām mūsu mājās. Vispirms mēģināju izdomāt, kuras rotaļlietas paturēt. Leita Koontz, Sandjego ģimenes terapeite, klasika. “Bloki, leļļu māja, rotaļlietu ferma, rotaļu mīkla, tāfele, krītiņi un marķieri ir labas rotaļlietas interaktīvai, tēlainai spēlei.” Kamēr Dr John Richer, konsultants klīniskais bērnu psihologs John Radcliffe slimnīcā Oksfordā, “Kļūda, ko daudzi vecāki izdara, pērkot rotaļlietu, īpaši ļoti maziem bērniem, ir tā, ka viņi saņem rotaļlietas, kuras var darīt daudz, tā vietā, lai iegūtu rotaļlietas, ar kurām bērns var daudz darīt.”
Abi šie izteikumi man šķita patiesi un skanēja atbilstoši manām personīgajām izjūtām par to, ko es vēlos meitenēm. Es domāju, ka tiešām, šķiet, ka viņiem abiem ir vairāk prieka ar vienkāršu kartona kārbu nekā ar jebkuru no mirgojošām, uzliesmojošām, “izglītojošām” mencaploksnēm, kuras neizbēgami uzkrājas.
Bet tad es nonācu citā ceļa bloķētājā - vaina. Es uztraucos, ka mana meita būs apbēdināta vai ka viņas vecvecāki tiks ievainoti, ja es kaut ko atdošu, ko viņi tik pārdomāti bija iegādājušies viņai. Tāpēc tā vietā, lai pilnībā nokautu rotaļlietas, es lūdzu pirmsskolas vecuma bērnu pievienoties. Mēs runājām par to, kā dažiem bērniem nav rotaļlietu, un viņa pārsteidzoši bija patiesi sajūsmā, ka atdeva dažus no viņiem. Es biju nedaudz satriekta par dažām viņas izvēlēm, taču centos viņu neturēt. Mums beidzās ar jauku kaudzi ziedot, un viņa lepni parādīja savu tēvu tēvam.
Bet pat pēc šī vingrinājuma es joprojām jutu, ka rotaļlietu skaits ir milzīgs. Es nolēmu, ka tad, kad viņa apdzen autu, es strādāšu pie dažu lietu boksēšanas, kuras viņa vairs nespēlēja, un kādu laiku tās glabāšu prom. Es to biju izdarījusi ar viņas bērnu rotaļlietām, un, kad pirms dažiem mēnešiem es tās biju izvilcis mūsu astoņu mēnešu vecumam, likās, ka tās ir pavisam jaunas. (Patiesībā viņa viņus vairāk uzbudināja nekā bērniņu). Un šī metode kā prēmija deva man iespēju pārliecināt par vainu, atbrīvojoties no dāvanām, kuras cēluši no labprātīgiem radiniekiem.
Radošāki risinājumi, kurus es uzmeklēju meklējumos, bija 1. Rotaļlietu pārpludināšana - piemēram, vecu kravas automašīnu pārvēršiet par nekārtīgu stādītāju vai mīklu ar trūkstošiem gabaliņiem jautros ledusskapja magnētos un 2. Lai noorganizētu rotaļlietu maiņu ar draugiem. Es domāju, ka šī ir lieliska ideja, jo manas meitas vienmēr šķiet absolūti saviļņotas par draugu rotaļlietām ” mājas tikai tāpēc, ka tās ir atšķirīgas, un kāds ir lielisks veids, kā mazināt vēlmi iegādāties bērniem jaunas rotaļu lietas.
Rezumējot, mans rīcības plāns ir šāds:
1. Izlemiet, kādas rotaļlietas vēlaties paturēt.
2. Dodieties cauri rotaļlietām kopā ar saviem bērniem un, ja nepieciešams, atkal pats.
3. Izvēlieties, ko darīt ar rotaļlietām, no kurām esat nolēmis padalīties - ziedot, pagriezt ārā, pārpublicēt vai apmainīt.
Es plānoju ievietot sīkāku informāciju par savu jauno dibināšanas misiju, tāpēc sekojiet līdzi, kā tas viss izrādās. Un, ja jums ir kādas lieliskas idejas rotaļlietu pievilināšanai, lūdzu, dalieties - man visas ausis!